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文/国伟
生理的发展是心理发展的物质基础。
当你进入青春期后，由于身体的急剧成长，机体从不成熟发展到成熟，在心理上就会发生一些新的变化，在童年时期不会发生的问题，现在却发生了。例如：同学们开始意识到自己不是小孩子了，有了成人感或成熟感，渴望加入成人行列，担任成人角色。对于父母的过多照顾会抱怨说：“我已经读中学了，难道这点小事不会做！我是有脑袋的人，不是机器，为什么抬手弹脚都要你指拨呢？”有了成人感，当然不是坏事，正说明你们开始成熟。这对于你们今后个性的发展，尤其是自我意识的发展将会起到重要的作用。
由于生理方面的性成熟，男女同学都开始意识到两性关系，互相之间会渐感兴趣，由此会产生许多新的感受和体验。如同学间发育得早或晚的差异都会成为心理问题。早熟的可能为自己长得比同龄人高，女孩子为自己出现丰满的乳房，男孩子为自已过早地长出了胡须，而害羞、烦恼。晚熟的也有自己的担心，男孩子可能会为长得比别人矮小、缺少男子汉的魁梧身材而自卑，女孩子也许会为自己暂时平坦的胸脯、不能表现出女性的丰满曲线而焦虑，等等。有的同学，有时会感受到一种莫名其妙的孤独和烦躁。有时甚至会喊出：“我真寂寞呀。”，“我觉得世界上没有一个人象我这么孤独了。”这种种现象，可以说都是性成熟带来的心理问题。
那么，具体说来，生理发育的剧烈变化，给中学生的心理发展带来了一些什么新的特点呢？
我们大致可以概括为以下方面：
第一，具有过渡性的特点
有人把进入青春期的中学生叫做“中间人”或者“边缘人”。意思是说，中学生虽然不是小孩子了，但也不能当做成年人看待。虽然中学阶段的同学身体在急速发育，心理渐趋成熟，开始要求摆脱家长的约束，渴望别人尊重自己的个性和尊严，但是，应当承认，这时候你和你的同伴们都还缺乏社会经验，在心理上并没有完全独立的准备，你们努力想做一个成年人，但又不知道要做一个什么样的成年人，你们还缺少良好的自我评价能力，在待人接物上还显得不成熟。因此，独立性与依赖性的矛盾、成熟感与幼稚的矛盾常常会冲击着年轻人的内心世界，有时还会产生一种茫然的失落感，或表面.看来极有独立自主的欲望，而内心深处却感到相当的不安与恶慌。
如有一个女中学生，父母都很开明，从她的穿戴，到她的毕业选择，一任听她自己安排，遇到问题也总是和她象大人一样商量、探讨。她高中毕业了考取了一所名牌大学，马上要离开家了，她却一下子产生了一种浓重的依赖感。父母什么事都不管她，都放心她，她自己对自己却总不放心了。有时仍有的同学会产生“究竟哪一个是真正的自己，自己也摘不清楚”的疑虑。为了应付内心的矛盾和不安，有的年轻人会虚张声势硬逞强，过分强调“自主"和“自由”，不听从父母和老师的意见，甚至采取激烈的手段，以致做出一些不能令人满意甚至出人意料的事情来。
有的年轻人却相反，干脆放弃独立的愿望，向内心的恐惧投降，继续在心理上和实际生活中依赖父母，变成永远长不大的“幼儿园的孩子"，甘愿以做“抱大的一代”的一员为荣。很显然，上面说的两种情况都是为了应付自立而感到内心困难所采取的一种极端的适应办法。这对年轻人来说，当然是不可取的。但是，年轻人在幼稚与成熟之间内心矛盾的现象，正是要最终走向成熟的表现。年轻的中学生们，你们要想成为一个真正的大人，首先就要谦虚地对待自己的父母和老师，并以杰出的成年人为榜样，怀着青出于蓝胜于蓝的信念，刻苦学习科学知识，积极投身到各种有益的社会实践活动中去，学会自主自立，使自己更快地健康地成熟起来。
第二，具有闭锁性的特点
同天真烂漫的童年期相比，中学生的内心世界是更加复杂、丰富得多了，自我意识日益浓厚起来，在日常生活里开始有了一种属于“自我天地”的强烈需要。这不仅表现在同学们的实际生活里，渴望有自己的房间、自己的带锁的桌柜，以便藏放自己的如日记本、影集之类的东西。在内心里也不喜欢别人尤其是大人过分地向自己问东问西，不愿意随便把自己内心的“秘密”泄露给别人，而是尽量地把自己的心灵关闭起来。有些同学的父母往往对此很不理解，以致常常造成矛盾冲突，闹得大家都不愉快。同学们也常为对自己的不理解而感到苦恼。心理学上把青春期年轻人的这种心态概括为闭锁心理。
可以这样说，出现闭锁心理是一个人进入青春期后必然要发生的一种心理现象，也是开始成熟的表现。所以，这是不足为奇的。出现闭锁心理的根本原因是个体自我认识的需要。年轻人随着自身的成长，社会活动的范围在日益扩展，各种需要也多起来了，需要的水平也越来越高，这样，在行动中就经常会出现动机与现实的矛盾与冲突，为了在需要与现实之间调整自己，做出合理的抉择，这就促使自己将注意力越来越多地转向内心生活，转向思考“我”与外部现实世界的关系。总之，是越来越关心起自己来了，感到要解决好“自己”这个问题了。所以，有人这样说，中学时代也是要彻底摘清楚“自我问题”的时期。
总而言之，闭锁心理对个人与社会来说，有它不可忽视的积极意义。一个刚刚开始自觉地探索人生奥秘的年轻人，在现实生活中，往往会碰到许许多多的疑问，为了寻求正确的答案，这就促使自己去反复思考，以达到对自我的真正认识。一些有作为的青少年可以使闭锁心理产生升华，成为造就学业，为社会做出出色贡献的动力。但是，如果不能正确认识和很好处理青春期的闭锁心理，则会导致孤独感，往往使人陷入苦恼、烦躁、惊恐等不良的情绪体验中而不能自拔。这就会有害于身心健康。
结语：
从小学到初中孩子的心理和生理都经历了一个质的变化。如果广大中学生不能很好的察觉出这个变化，并且去适应这个变化，那么在他们的学习和生活当中，就可能会出现一切的困难。所以仅以此文献给广大的中学生，希望他们能够更了解自己，在学习和生活上能够一帆风顺。
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