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五年级语文下册单元习作
小学期末考试的作文类型一般是记叙文（写人、写事）、状物文（景物、动物、植物、物品）、古诗改写、编写童话、看图写作（所给词语编故事）、应用文（写封信、建议书）。五年级经常考的作文题目是人物和事件相结合的写作特点。通过事件描写，表达人物的形象，或者通过人物特点，表达事件的发展。
第一单元：那一刻，我长大了——叙事作文（写事）
第二单元：写读后感——应用文
第四单元：他________了——叙事作文（写事）
第五单元：把一个人的特点写具体——写人作文
第六单元：神奇的探险之旅——想象作文
第七单元：中国的世界文化遗产——说明文
第八单元：漫画的启示——看图作文，议论文
期末押题
题目一
最美的___
春天的新绿，故乡的圆月；“采菊东篱下"的悠闲，"天生我材必有用"的洒脱;陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾…在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华，它令人刻骨铭心、灵魂震撼、心驰神往。
请以“最美的___”为题目，写一篇记叙文。
要求：先把题目补充完整，围绕题目把自己的见闻和感受写清楚。内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。
写作指导：
1、审题立意。
以“最美的___”为题创作；“美”一般形容人或事物的美好，文章应体现人、事、物等背后蕴含的精神或意义；“最”为程度副词，强调“美”的程度之深，文章应侧重体现自己认为某人、事、物等美的原因，体现该人、事、物等对自己的影响之深。可补写题目为“最美的绽放，最美的母亲，最美的理想、最美的风景、最美的时光、最美的礼物”等，立意可围绕“亲情、友情、师生情、奋斗、追梦、理想、坚强”等方向立意。
2、运用对比，凸显主题
题目中的关键词“最美”，包含两方面内容：“最”为副词，表明程度特高；“美”既可以指味、色、声、态的好，也可以指才德或品质的好。“最美”一词可以直抒胸臆，也可以采用对比手法：可以纵向比，把景、物、人、事的过去与现在进行对比；可以横向比，把景、物、人、事与其他情境中的景、物、人、事等进行对比。直抒胸臆也好，对比手法也罢，都可以突出重点，凸显主题。
3、文体选材
文章要求写成记叙文体。这就要求学生写清楚事情的来龙去脉，对人物或景物进行多角度的详细描写。写人物，可以刻画其外貌、语言、动作、神态、心理；写景物，可以充分调动感官，从视觉（如色彩、光泽、大小、形状等）、听觉、嗅觉、味觉、触觉（如软与硬，凉与热等）来写，可以从动态和静态的角度写，还可以从实写过渡到虚写（如联想、想象、比喻等）。总之，细致感人的描写，可以成为文章一大亮点。
4、构思指导：
开篇适合直接叙事，例如：自己报名参加演讲比赛，在比赛前练习发声、动作等，在比赛中大放异彩，这是最美的绽放；母亲远比同龄人显得沧桑，但是我知道那是妈妈为了我有一个好的学习环境日夜操劳的结果，她是最美的妈妈等；围绕自己的真实经历选材，更能够抒发真情实感，感动读者，事件的叙述应详略得当，体现“美”在哪里；最后点明最美的什么带给自己的改变、成长或感悟来深化中心。
题目二
那一刻，我长大了
翻阅影集、日记、成长手册……回忆一下自己的成长历程。有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然长大了？
※今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。
※最近爷爷起早贪黑，忙着采、晒野菊去集市卖，原来是给我买双新球鞋。接过爷爷递过来的球鞋，感觉手上沉甸甸的。
※上个星期，第一次在班里发言，看到同学们鼓励的目光，我突然发现，我对自己充满信心。
请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇作文。
要求：写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。
写作指导：
1、仔细审题。
“一刻”的意思是一瞬间、刹那、片刻、一会儿，表示时间很短。这是写作的重点部分，要具体去描写一瞬间的那个画面，那个动作，那个表情，那句话……就像电影电视中定格了某个特写镜头或者慢镜头一样，这个特写一定是最揪心的，最让人感动的，令人触动最大的。
“长大”也是个关键词。“长大”可以指年龄长了，可以指身体长了，也可以指思想成熟。根据这篇作文的提示，“长大”指的是思想变得成熟了。
另外，不要忽略题目中间“，”的作用。有逗号表示强调“那一刻”。有没有逗号，给人的感觉是不一样的，要注意标点符号对于改变句子意思的作用。
根据这篇作文的题目和提示语，以及上面的分析，我们可以得到如下信息。
（1）写一件事情；
（2）这件事情需要重点描写的部分是“那一刻”，重点描写“那一刻”的目的是为了表达“我长大了”的主题；
（3）“长大了”具体可以表现为你能理解并体谅他人的一些做法和话语；你能站在对方的角度去考虑问题；你明白了一个道理；你懂得去感恩别人的付出；你自己变自信了，变强大了……
2、选材立意
生活中总是充满了酸甜苦辣，即便小小年纪的你也有很多感触。你曾经流过委屈的泪水，受过误解的郁闷，尝过挫折的滋味，吞过失败的苦果；你也曾经闪过激动的泪花，满足过理解的欣慰，听过鼓励的掌声，捧过成功的鲜花；这些都会促使你不断地长大。
从提示语中的三个内容拓展出去，选材可以参照：
（1）“今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。”过生日意味着你在长大，有皱纹说明妈妈在变老。“那一刻”就固定在妈妈“浅浅的皱纹”上，这是妈妈的辛苦操劳的象征。由此，你可以联想到“妈妈那一根白头发”，“妈妈那双不再光滑的手”，“妈妈罕见的愤怒的咆哮”，“爸爸关切的爱抚”，“老师鼓励的目光”，“奶奶浑浊的眼睛”，“同桌期待的神情”，“陌生人善意的笑容”……等等，等等。凡是一个细小的部位，一个细微的表情，一个独特的动作，都是写作的内容，
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